FILOSOFÍA 9

 

NOVENO 

FILOSOFIA

SEGUNDO PERIODO

FECHA	Mayo 12	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	Sócrates y su relación con presocraticos
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
REVISIÓN DE LOS TALLERES# 4 Y 5, EL ANÁLISIS DEL VIDEO SOBRE LOS NATURALISTAS Y LA RELACIÓN DE LO ANTERIOR CON EL PENSAMIENTO DE SÓCRATES. Tomo nota al taller 3 y 4.  3 Nota de comprensión general de las temáticas y la interrelación entre todos los temas. Próximo martes evaluación de los talleres con relación al video. Tener en cuenta de los problemas que se procupan los naturalestas o presocráticos y el cambio de visión de Sócrates. EXAMEN PROXIMO MAY0 19

FECHA	Mayo 5	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	Sócrates y su rechazo a la cosmología física
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. https://www.youtube.com/watch?v=_BPazGIkuvI&t=1740s Video de los presocráticos o naturalistas: Tomar que te ayude a entender por qué los llamaron naturalistas y Cómo con sus teorías intentaron alejarse del dominio de los dioses y su idea de un destino predeterminado (En clase, mientras veíamos el video lo íbamos analizando y respondí a estas dos preguntas en clase.  Sí el alumno escucho atento y tomo nota atento ya con solo verlo y escucharme obtuvo las respuestas.) 2. Próxima semana evaluación oral sobre los talleres 4 y 5, y la relación con este video.

FECHA	Abril 28	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	Sócrates y su rechazo a la cosmología física
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Lee y resuelve los talleres # 3 y # 4  180-181.

FECHA	Abril 21	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 9°
TEMA:	El Hombre y su frágil destino
LOGRO:
Identificar la perdida del valor de la mitología y los primeros vestigios de la razón.
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Socializar y tomar nota del taller # 3 Página 179. QUEDO PENDIENTE POR HORA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

FECHA	Abril 14	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 9°
TEMA:	El Hombre y su frágil destino
LOGRO:
Identificar la perdida del valor de la mitología y los primeros vestigios de la razón.
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Resolver taller # 3 Página 179.

FECHA	APRIL 7th	·       MATERIA Y GRUPO	filosofía 9°
TEMA:	VIDA Y VERDAD
LOGRO:
Improve Reading and spanish comprehensions skills
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Socializar los ejercicios de la página 56 y 57

FECHA	March 24 -25	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 9°
TEMA:	VIDA Y VERDAD
LOGRO:
Improve Reading and spanish comprehensions skills
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. REVISÍON Y SOCIALIZACIÓN DEL TALLER  DE 17 DE MARZO  2. Resolver los ejercicios de la página 56 y 57 MARZO 25: SE TOMO NOTA DE COMPRENSIÓN ORAL DE LOS EJERCICIOS. Y esta va para filosofía e ingles segundo periodo

FECHA	March 10	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El destino y la muerte en Grecia: Las moiras.
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
EL miercoles 11 DE MARZO,  SERÁ EL BIMESTRAL, PARA  ELLO VEREMOS EL SIGUIENTE VIDEO. https://www.youtube.com/watch?v=F6f553M4K40 1. Piensa a causa de qué puede ser tan opuestas tu visión sobre el DESTINO frente a la visión de la temática del video   Este video será la base para el bimestral, así que tomen notas y hagan todas las preguntas posibles y no se queden con las dudas. La evaluación será en parejas.  Las parejas se rifarán.  PODRÁN TRAER IDEAS PARA  AYUDARSE EN LA ARGUMENTACIÓN.

FECHA	Marzo 3	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El hombre el cosmos y su destino
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Taller taller # 2 pagina 138  NOTA EVALUATIVA DE LA PARTICIPACIÓN ORAL El destino y la muerte en Grecia: Las moiras. https://www.youtube.com/watch?v=F6f553M4K40

FECHA	Febrero 24	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El hombre el cosmos y su destino
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Revisar el taller # 1 pagina 137.  NOTA EVALUATIVA DE LA PARTICIPACIÓN ORAL

FECHA	Febrero 17	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El hombre el cosmos y su destino
LOGRO:
Identificar cómo los primeros filósofos hablaron del cosmos y el hombre
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Se entregarán los ensayos y se hará la retroalimentación. 2. Realizar el taller # 1 pagina 137.  El taller se debe resolver todo en clase y estudiar para la próxima semana se hará socialización oral y está será una nota evaluativa

FECHA	Febrero 10	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El efecto Trump
LOGRO:
Observar los avances en cuanto a comprensión y escritura
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. En parejas construir un ensayo con introducción, desarrollo y conclusión. Esta será la segunda actividad evaluativa

FECHA	Febrero 3	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El efecto Trump
LOGRO:
Identificar el modelo de mundo que muere y el que lucha por nacer
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
SOCIALIZAR TALLER DEL 29 DE ENERO  (PRIMERA NOTA REVISIÓN DE CUADERNO TODO EL TALLER SEGUNDA NOTA PARTICIPACIÓN ORAL) Observar el video y responde https://www.youtube.com/watch?v=YoTY0x7Buss 1. En unas cuantas líneas describe el mensaje del mismo 2. ¿Qué relación hay entre la idea general del audiovisual y la palabra bumerang? 3. ¿Qué significa que altos militares europeos estén exigiendo incluir las energías renovables dentro de los presupuestos de defensa? 4. Explique a la luz de la información el concepto “disrupción exponencial” 5. ¿Por qué Reino Unido considera el petróleo un volátil combustible fósil? 6. Explica: Proclamar la vuelta de la ley de la selva, acelera una transición. El 29 SOCIALIZAREMOS DE LAS PREGUNTAS 2 Y 3  Y TERMINARAN DE DESARROLLAR EN CLASE DE LA 4 A LA 6
https://docs.google.com/document/d/1j3wVhSL1vnb1McrBfYK8Z9n_ki8qqZEC/edit?usp=sharing&ouid=117418428989109853495&rtpof=true&sd=true LINK ENSAYO FILOSOFÍA

FECHA	Enero 29	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9°
TEMA:	El efecto Trump
LOGRO:
Identificar el modelo de mundo que muere y el que lucha por nacer
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
SOCIALIZAREMOS LAS PREGUNTAS 1, 2 Y 3 Y RESOLVERÁN LAS 4 ,5 Y 6 EN EL SALÓN DE CLASE. Observar el video y responde https://www.youtube.com/watch?v=YoTY0x7Buss 1. En unas cuantas líneas describe el mensaje del mismo 2. ¿Qué relación hay entre la idea general del audiovisual y la palabra bumerang? 3. ¿Qué significa que altos militares europeos estén exigiendo incluir las energías renovables dentro de los presupuestos de defensa? 4. Explique a la luz de la información el concepto “disrupción exponencial” 5. ¿Por qué Reino Unido considera el petróleo un volátil combustible fósil? 6. Explica: Proclamar la vuelta de la ley de la selva, acelera una transición.

FECHA	ENERO 29	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 8°
TEMA:	El efecto Trump
LOGRO:
Identificar el modelo de mundo que muere y el que lucha por nacer
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
Observar el video y responde https://www.youtube.com/watch?v=YoTY0x7Buss 1. En unas cuantas líneas describe el mensaje del mismo 2. ¿Qué relación hay entre la idea general del audiovisual y la palabra bumerang? 3. ¿Qué significa que altos militares europeos estén exigiendo incluir las energías renovables dentro de los presupuestos de defensa? 4. Explique a la luz de la información el concepto “disrupción exponencial” 5. ¿Por qué Reino Unido considera el petróleo un volátil combustible fósil? 6. Explica: Proclamar la vuelta de la ley de la selva, acelera una transición. El 29 SOCIALIZAREMOS DE LAS PREGUNTAS 2 Y 3  Y TERMINARAN DE DESARROLLAR EN CLASE DE LA 4 A LA 6

FECHA	ENERO 25	·       MATERIA Y GRUPO	FILOSOFIA 9
TEMA:	El efecto Trump
LOGRO:
Identificar el modelo de mundo que muere y el que lucha por nacer
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
Observar el video y responde https://www.youtube.com/watch?v=YoTY0x7Buss 1. En unas cuantas líneas describe el mensaje del mismo 2. ¿Qué relación hay entre la idea general del audiovisual y la palabra bumerang? 3. ¿Qué significa que altos militares europeos estén exigiendo incluir las energías renovables dentro de los presupuestos de defensa? 4. Explique a la luz de la información el concepto “disrupción exponencial” 5. ¿Por qué Reino Unido considera el petróleo un volátil combustible fósil? 6. Explica: Proclamar la vuelta de la ley de la selva, acelera una transición.