ENGLISH 6

Inglés 

sexto

Segundo Periodo

FECHA	May 13th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	How many restaurants are there?
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Review homework last class. 2 We were preparing bimestral using model  of city ( pueden usar la imagen trabajada en mayo 6 para preparar bimestral) 3. Resolve exercises on page 161.  (quedo este punto pendiente para la próxima semana)
https://www.youtube.com/watch?v=jWY6N9QXmEY&t=117s https://www.youtube.com/watch?v=z2nArLItBXU Este videos ayudan a preparar bimestral mas el trabajo hecho con las páginas: 156, 160, 161

FECHA	May 12th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	How many restaurants are there?
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Review homework last class. https://www.youtube.com/watch?v=z2nArLItBXU 2. Look the video and talk about it. And write sentences to prepare BIMESTRAL
https://www.youtube.com/watch?v=jWY6N9QXmEY&t=117s https://www.youtube.com/watch?v=z2nArLItBXU Este videos ayudan a preparar bimestral mas el trabajo hecho con las páginas: 156, 160, 161

FECHA	May 6th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	How many restaurants are there?
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
https://www.dreamstime.com/stock-illustration-children-asking-telling-way-to-different-city-buildings-colorful-cartoon-image62192286 En el anterior link vamos resolver las anteriores preguntas 1. how far is the gas station 2 where is the the pólice station 3.how far is the fire house? 4. Is there a movie teather? 5How many blocks are there?  6.Are there some cars?  7. How many bus stations are there? 8.is there a bakery? 9.  Is there a loundry? 10. How far is museum from hotel?  11.  12.  13.  14. (ESTAS SON TU TAREA. VE AL LINK Y CONSTRUYE 4 SIGUIENDO LO PRACTICADO)

FECHA	May 5th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	How many restaurants are there?
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Listen to exercises 2 and complete on page 154 https://drive.google.com/file/d/1wDVAtYMOKqumeCnmzyeubfWx7iCxQDe9/view?usp=sharing  2. Listen to exercise 3 and complete  on page 154 3 complete exercise 4 page 154 ( NOS QUEDO PENDIENTE ULTIMO DETALLE)

FECHA	April 29th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	How many restaurants are there?
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. https://wordwall.net/es/resource/6994384/city Con el siguiente link repasar los lugares de la ciudad, los estudiantes deben copiar y traducir los lugares en el cuaderno 2.  Hacer en compañía de la profe Camila la lectura de la página 156 ejercicio 6 y responder las preguntas del ejercicio 7.

FECHA	April 22	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	GETTING THERE
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Hora: Proyecto investigación: introducción a la pregunta problamatizadora 2. Examen: how do I get there? where is the….?

FECHA	April 14-15 th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	GETTING THERE
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1 Listen to exercise 1 on page 151(pendiente próxima clase) https://www.youtube.com/watch?v=KhLDO5wH4Yc ( Abril. 14 how can I get?) https://drive.google.com/file/d/1aqB6rfhQCpEjXPBxA_oDrgUfSIHv13pT/view?usp=sharing  ( AUDIO PUNTO 1 PAGINA 152.) Abril 14 ACTIVIDADES DE ABRIL 15: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/a1-a2-vocabulary/around-town ( VOCABULARIO CIUDAD) 2. Using pictures from exercise 2 complete exercise 3 page 152   https://www.youtube.com/watch?v=KhLDO5wH4Yc ( Abril. 14 how can I get?) Using this video answer next  questions: (1- 8 en clase) ( 9- 11 en casa) 1. How do i get the park, please? 2 where is the park? 3. how do I get the pool? 4. Where is the pool? 5. how do I get the library, please? 6. Where is the library? 7. how do I get the bank, please? 8. Where is the bank? 9. how do I get the bake|ry, please? 10 Where is the bakery? 10. how do I get the hospital 11. Where is the hospital?

FECHA	April 14th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	GETTING THERE
LOGRO:
TALKING ABOUT THE CITY AND PLACES
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1 Listen to exercise 1 on page 151(pendiente próxima clase) https://www.youtube.com/watch?v=KhLDO5wH4Yc (vimos abril 14) https://drive.google.com/file/d/1aqB6rfhQCpEjXPBxA_oDrgUfSIHv13pT/view?usp=sharing 2. Using pictures from exercise 2 complete exercise 3 page 152 3. Listen to exercise 4 page 152

FECHA	April 7th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	LA SOLEDAD DE AMÉRICA LATINA (ensayo filosófico)
LOGRO:
Desarrollar competencias lectoras
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Terminar con tus compañeros de resolver la pregunta 3 y 4 del taller anterior y Socializarla con los compañeros y tomar nota tanto para ética como para inglés.

FECHA	March 24-25	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	LA SOLEDAD DE AMÉRICA LATINA (ensayo filosófico)
LOGRO:
Desarrollar competencias lectoras
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Revisar en los cuadernos la resolución de la tarea paginas 11 y 12 2. En parejas leer cada párrafo y extraer la idea central de cada uno de ellos 3. Cómo se relaciona el título con la lectura 4. Construye con tu compañero, una conclusión luego de releer el resumen de los párrafos y hacer el análisis del título.

FECHA	March 17-18 - 25	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	LA SOLEDAD DE AMÉRICA LATINA (ensayo filosófico)
LOGRO:
Desarrollar competencias lectoras
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Leer páginas 10 y 11 2. Copiar y responder en el cuaderno de inglés todas las preguntas de los recuadros que están al interior de las dos páginas mencionadas. 3 La próxima clase que nos encontremos este ejercicio será socializado y ya esta actividad tendrá notas en las planillas del 2° periodo. MARZO 18 LECTURA COLECTIVA: Y SOCIALIZACIÓN DE LA RESPUESTA A LAS PREGUNTAS.  ANÁLISIS DE ELLAS, Y CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE LAS RESPUESTAS. Marzo 24 -25 Leimos los párrafos, los resumimos y se dejaron 2 actividades que se van a resolver luego de semana santa:  Cómo se relacióna el título del artículo con el títúlo Explicar por qué America latina esta en soledad SE TOMO NOTAS DEL TRABAJO EN CLASE Y LA PARTICIPACIÓN

 

FECHA	March 10th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	Interrogative and negative PRESENT CONTINUE
LOGRO:
Improve grammar
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
CONTINUAR CON ESTE EJERCICIO PREPARATORIO PARA EL BIMESTRAL PARA ELLO TRABAJAREMOS EN LA PÁGINA 139: MY HOLLYDAY.   1. Review exercises pages 136 – 137 ENFASIS INTERROGATIVAS Y NEGATIVAS, CON EL VERBO TO BE AFIRMATIVA Y NEGATIVAS, CON EL PRESENTE CONTINUO.

FECHA	March 4th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	Interrogative and negative PRESENT CONTINUE
LOGRO:
Improve grammar
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. REPEAT PRESENT CONTINUO TEST 2. Review exercises pages 136 – 137 ENFASIS INTERROGATIVAS Y NEGATIVAS, CON EL VERBO TO BE AFIRMATIVA Y NEGATIVAS, CON EL PRESENTE CONTINUO.

FECHA	February  25th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	Friends across a Continen
LOGRO:
Improve Reading comprehension
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Entrega exámenes y socialización 2. Look Reading page 133, underline present continuo, understand the Reading 3. Complete exercises page 137 terminaremos en clase Next Monday, March 2nd: the students are going to repeat test

FECHA	February 18th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	I’m really hungry
LOGRO:
Look the present continuio into a conversation
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Ejercicio práctico para que estudien en casa https://wordwall.net/es/resource/13549417/present-continuous https://wordwall.net/es/resource/13880668/present-continuous 2.Trabajaremos en clase estos  los ejercicios de los links para preparar examen del próximo 24 de febrero.  3. Resolver los ejercicios punto 1 de la página 135.

FECHA	February 17th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	I’m really hungry
LOGRO:
Look the present continuio into a conversation
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Review homework from page 132 2. Ejercicio práctico para que estudien en casa https://wordwall.net/es/resource/13549417/present-continuous https://wordwall.net/es/resource/13880668/present-continuous El EJERCICIO PRACTICO DE PRESENTE CONTINUO LO HAREMOS LA PRÓXIMA CLASE POR QUE LOS CHICOS AL REVISARLE LA TAREA NO LA PRESENTARON MUY BIEN. TODAVÍA FALTA COMPRENSIÓN

FECHA	February 17th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	I’m really hungry
LOGRO:
Look the present continuio into a conversation
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Review homework from page 132 2. Ejercicio práctico para que estudien en casa https://wordwall.net/es/resource/13549417/present-continuous https://wordwall.net/es/resource/13880668/present-continuous El EJERCICIO PRACTICO DE PRESENTE CONTINUO LO HAREMOS LA PRÓXIMA CLASE POR QUE LOS CHICOS AL REVISARLE LA TAREA NO LA PRESENTARON MUY BIEN. TODAVÍA FALTA COMPRENSIÓN
https://wordwall.net/es/resource/13549417/present-continuous https://wordwall.net/es/resource/13880668/present-continuous  (Practica presente continue)

FECHA	February 11th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	I’m really hungry
LOGRO:
Look the present continuio into a conversation
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1.  we finished all activity about grammar focus on page 131. Nos tomamos mucho tiempo para poder que todos los niños entendieran este tema. (se retomo el verbo to be y sus conjugaciones vienen sin conocimiento de ello) 2. Quedo como tarea: Elegir 3 de las imágenes del Word activity página 132 y construir las preguntas trabajadas en el grammar focus de la página 131. What are they doing? Or what is she or he doing? What time are they having breakfast
LINK PARA PRACTICAR EN CASA. PRESENTE CONTINUO https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous.htm

FECHA	February 10th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	I’m really hungry
LOGRO:
Look the present continuio into a conversation
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. listen and practice conversation page (  131        ) 2. Review Grammar focus  page (131) Leimos la conversación nos enfocamos en el presente continuo y luego pasamos a desarrollar el punto 2 revisamos y socializamos hasta el punto 3 del grammar focus.  En la próxima clase los estudiantes terminaran los 10 ejercicios en parejitas.
LINK PARA PRACTICAR EN CASA. PRESENTE CONTINUO https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous.htm

FECHA	February 4th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	What are you doing?
LOGRO:
Introduce the present continue
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Review questions last class February 3rd  Primera nota: resueltas las preguntas en el cuaderno, segunda nota: participación oral. 2. https://www.youtube.com/watch?v=JyeaAZtLb94 (video en presente continuo) Vamos en clase a extraer las oraciones en presente continuo y copiarlas en el cuaderno. 3. LINK PARA PRACTICAR EN CASA. PRESENTE CONTINUO https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous.htm

FECHA	February 3rd	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	My lovely family
LOGRO:
Review english abilities
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
Resolver en parejas estas preguntas: Primera nota: resueltas las preguntas en el cuaderno, segunda nota: participación oral esta nota se asentará el 4 febrero. Answer in your notebook next questions about the reading up 5. who do they play basketball with? 6. how many people are there in the family? 7. what does her father and mother do? 8 what does her baby brother can do?
Reading : My lovely familu https://docs.google.com/document/d/1Eehqgo8QxjoYHLyaZ1OtouzS-f8kmTIB/edit?usp=drive_link&ouid=117418428989109853495&rtpof=true&sd=true

FECHA	January 28th	·       MATERIA Y GRUPO	Ingles 6°
TEMA:	My lovely family
LOGRO:
Review english abilities
·       DESARROLLO DE LA CLASE:
https://www.youtube.com/watch?v=fLYt-TA71c8 (link video gato) Ver este video y escribir un resumen mínimo en inglés en el cuaderno 1. Read the story and  look unknown vocabulary https://docs.google.com/document/d/1Eehqgo8QxjoYHLyaZ1OtouzS-f8kmTIB/edit?usp=drive_link&ouid=117418428989109853495&rtpof=true&sd=true Answer in your notebook next questions about the reading up 5. who do play basketball with? 6. how many people are there in the family? 7. what does her father and mother do? 8 what does her baby brother can do?
Para el 28 de Enero nos encontramos haciendo un diagnóstico.  Por lo tanto, estos ejercicios los trabajaremos en clase.